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「 我的建博心历路程之二:无奈

 
→tingca 发表于 2007-5-5 13:10:00
在这里建博有三个月了,
庆幸:这里很少乱七八糟的文章,比较清静。
疑惑:不知有多少人看我的博客,是否有收获?是否能给别人带来一点点启示?
无奈:在这里,大家利用博客做教学的人不少,但每天的日至量不多,文章的访问不是很大,回复就更少得可怜。大家各做各的,互相缺少交流,也不相互鼓励。
剖析(自我):我主要是面向学生(或者是工程制图、机械CAD的学习者)发的帖子。一是面窄,再是学生上机时间有限,三是我自己没做宣传,主要觉得自己做的东西还太少,时机未到。
呼吁:选择在这里开博,是看中了“中国高校教师博客”这块牌子。希望和大家一起,把这里建设成具有高校教师特色的教育博客。
阅读全文 | 回复(3) | 引用通告 | 编辑  」

「 Re:我的建博心历路程之二:无奈

 
76(游客)发表评论于2009-6-2 16:42:00
娄老师好,您做这个博客真是用心良苦,可怜我们学生没能理解,今天看了一下午,感觉收获不少,感受挺深的,以后一定要好好画图了,不辜负您
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「 Re:我的建博心历路程之二:无奈

 
金陵叙事(游客)发表评论于2007-8-26 6:57:00
娄老师好!感谢您对基础教育中教育blog的关注!您的博文给了学生不少资料和学生自己的学习体会,对学习主动的学生来说是有价值的,浏览量也不错。大学的老师写博,一般有如下几种:一是写下自己教学与研究中非系统的认识或杂感(许多可能成为写论文的材料);二是指导学生学习,尤其是指导研究生;三是书写性情。您带的应该是本科生或专科生,如果要加强交流,是不是可以让学生把学习中遇到的困难写下来,让大家讨论,又起到了让学生的头脑风暴、同伴互助中提高认识水平和学习效果?或者您把发现的问题写下来,让学生讨论。这些方法可以促进学生学习与发展。苏州大学一位教育技术教师就是利用blog不断提出讨论题(作业),效果很不错的。
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「 Re:我的建博心理路程之二:无奈

 
hostman发表评论于2007-5-5 20:18:00
总结很精辟!少了几分娱乐,这里注定比较冷清.
以下为blog主人的回复:
你说得对,缺少娱乐,未免单调,不够轻松。共同关注的大众性的话题也不是很多,也不容易引起共鸣。
我认为,娱乐是调节,但不能是主流。
在海盐教育博客上,让人感到的是浓浓的教研气氛,很少有娱乐的文章;在东营教育博客上,文章多彩,博友相互鼓励,比较温馨,但有不少抱怨教师职业的文章,又让人感觉牢骚太盛。大学教师可能比较务实吧,确实要做的事情也比较多。

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